Каждый ребёнок имеет право .....

 

Существует мнение, что детям не нужно разъяснять их права, чтобы не мешать правильному воспитанию. Некоторые родители считают, что в этом случае дети могут стать совсем неуправляемыми. Однако нужно помнить о том, что чувство собственного достоинства гораздо легче разрушить, чем создать. Дети должны знать о своих правах, это способствует становлению личности.

Хорошей помощью педагогам и родителям будет опыт человечества, сохраненный в сказках. Ведь они – замечательная иллюстрация нарушения прав человека и последующего восстановления справедливости. Нужно не только читать сказки, но и обсуждать их с ребенком. Чудесные истории помогут удержать внимание детей, а приключения героев — хороший материал для понимания правильности или неправильности их поступков. Сказки, наглядно демонстрирующие нарушения прав: «Золушка» — нарушено право на досуг и отдых; «Три поросенка» — нарушение права на неприкосновенность жилища; «Красная Шапочка» — нарушено право на неприкосновенность жизни. Список можно продолжить. Вековая мудрость, заключенная в сказках, поможет в ненавязчивой форме объяснить ребенку его основные права.

В подготовительной к школе группе проведена работа в данном направлении, где воспитанники узнали о «Конвенции о правах ребёнка», посредством видеоролика и беседы вспомнили о своих правах и обязанностях. А для закрепления полученной информации, ребята создали книгу с правами, которые имеет каждый из них. Совместная деятельность сплотила ребят. Дети с радостью рассматривали результаты своего творчества и рассуждали о своих правах.

Игры, которые научат ребёнка правилам безопасности

 

Как известно, лучше всего дети воспринимают информацию через игру. Научить их правильно переходить дорогу, ориентироваться на местности и никуда не уходить с незнакомцами помогут игры:

«Можно-нельзя»

Взрослый бросает мяч, произнося различные фразы, ребёнок ловит или отбрасывает мяч от себя в зависимости от их значения. Например: «Играть возле проезжей части», «Играть со спичками», «Брать оставленную кем-то вещь», «Уходить с незнакомым человеком», «Играть с лекарствами», «Открывать дверь незнакомцу», «Спрашивать, кто звонит в дверь». В этой игре ребёнку полезно меняться местами с родителем и самому быть ведущим.

«Светофор»

Положите перед ребёнком круги красного, жёлтого и зелёного цвета. Взрослый произносит действия вслух. Например: «Переходить дорогу на красный свет». Ребёнок должен поднять круг красного цвета вверх, комментируя: «Это делать запрещено». «Переходить дорогу по подземному переходу» — зелёный круг. «Переходить дорогу» — жёлтый цвет, так как переходить можно, но с условием: найдя зебру или подземный переход.

«По дороге»

Когда идёте вместе в детский сад, обращайте внимание ребёнка на объекты, мимо которых вы проходите (детская площадка, дерево, остановка), обсуждайте, по каким ориентирам малыш может узнать свой дом, подъезд, этаж, квартиру. Предложите ему отвести вас к дому самому, как будто вы забыли дорогу, или покажите, как идти домой любимой игрушке или товарищу. Сделайте фотографии и предложите ребёнку разложить их в нужном порядке: «Дорога от дома до сада», «Дорога от сада до дома». Покажите название улицы и номер дома, который указан на здании. Объясните, с какой стороны считать ваш подъезд, на какой табличке указан его номер. На лестничной площадке обратите внимание на номер этажа.

Кстати, любимые герои мультфильмов тоже изучают азбуку безопасности. Например, в мультсериале «Три кота» котята учатся правилам поведения на воде, а герои мультсериала «Бинг» узнают, что делать, если кто-то потерялся. Смотрите эти мультфильмы вместе с ребёнком и обсуждайте сюжеты, закрепляя полученные знания в увлекательной форме.

Конкурс "Ожившие камни"

     Целью конкурса является поддержание творческого потенциала родителей и детей, создать условия для усвоения детьми знаний о живых существах в нетрадиционной форме, активизировать воспитанников и их родителей на совместную деятельность. На конкурс были предоставлены рисунки животного мира, выполненные красками на камнях. Работы оценивались жюри по критериям: оригинальность, эстетичность и выполнение ребёнком не менее 60%. По итогам конкурса ребята были награждены дипломами и грамотами за участие в конкурсе. Ребята остались довольны!